“老师，能不能给我们看看方年的卷面。”
“老师，能不能念一下方年的作？”
“老师……”
“老师……”
沸腾的主要是坐在讲台下方一小块区域的同学。
他们是又急切，又担心，又关心，还嫉妒，且踊跃。
李东红看了眼台下，边将试卷从讲台上递下去边说：“试卷你们简单传递看看。”
“方年的作就不念了，课余时间看看高考满分作，毕竟方年的作距离满分还有差距，学其上才得其中！”
在李东红说话时，讲台下面传出一阵低声惊呼。
“哇，方年的字也写得太好看了吧……”
“这算行草吗？”
“应该算吧，给我感觉比字帖上的都要好看一些。”
“……”
其实也没多好看，没有行草字帖的框架，更不会有电脑行草体的规则。
无他。
唯方年手熟尔。
进入网络学创作行业后，方年捡起了看写字的习惯，久而久之，就有一种叫做功底的东西。
语试卷的分析讲解，方年是一个字都没听。
他的扣分项都在阅读理解和作上。
听也没用，判阅标准较为主观，无非是深刻立意。
鲁迅也不会想到自己随便写了个‘早’字，会衍生出综合起来能有几百万字的不同分析……
进入高三的第一次摸底考试，方年语数英理综四张试卷总分25。
估计顶多是三本线，方年记得09年湘楚的理科重本分数线是53分。
略作寻思，方年嘀咕道：“梦想还是很遥远，得继续努力。”
目标定在申城，怎么也得上个高校而不是野鸡大学。
这便需要超过本省划定的重本分数线很多，才有机会……
第八节课结束后，李安南颠儿颠儿跑过来，眉毛跟着眼睛眨动，表情丰富。
“走，吃粉去？”
学校食堂除了早餐，是不提供米粉的，李安南的意思已经很明白了。
方年顺水推舟：“行，去网吧学习一下。”
今天2号，22号上传的两本新情况如何，方年一概不知。
虽然不知道具体情况，但方年这些天也没落下码字，手上存稿有不少。
很顺利的出了校门。
走在去网吧的路上，李安南终于忍不住絮叨起来：“我这次总分301，都没及格，我问过别人了，应该是倒数第一。”
“你没抄。”
“可是我这水平，怎么搞？”