李老师意外地看着宁蓁，这个年纪的学生，都不爱举手回答问题的。
哪怕平日里班上考前几名的同学，一听到起来问答问题，也会避开他的目光。
难得见到这么主动的同学，李老师笑呵呵道：“举手的同学，你来。”
“你是新来的同学吗？老师之前没有见过你，叫什么名字？”
宁蓁红了脸，轻轻道：“我叫宁蓁。”
“什么珍？”
“宁蓁。”她讷讷道。
班上哄笑。
宁蓁觉得羞，有几分手足无措。好在李老师喊了一声安静。
“宁蓁同学，那你说说，这道题选什么？”
她快垂头看了一眼，‘硫酸在上述反应中表现出的性质是？’。
“选，酸性。”
李老师连连点头，又让宁蓁讲讲原理。她顺了一下思维，讲得慢而清晰，认真在听的都听懂了。
李老师满意极了，赞许地看了她一眼，让她坐下去。
宁蓁松了一口气，还好这道题不是很难，她以前的基础扎实，简单基本的一些东西都还记得。
陈东树最喜欢看热闹，忍不住狂笑：“哈哈哈这妹子……小学跳级过来的啊？还要举手回答问题，笑死老子了。”
林子川闷笑，在从小到大都没举手回答问题的人眼中，这种积极的好学生，简直就是一朵奇葩。
他侧头去看6执。
6执单手支着头，眼里也是笑意。
李老师补充了延伸的题型，又讲了容易选错的那个选项，提醒下次注意误区。
语调突然拉长，“嗯，那有没有同学来讲讲第三小题，标准状况下产生的气体体积，这是重点题型，不会的记得要做笔记。”
一片寂静中，那只小手又举了起来。
诡异的沉默。
李老师咳了一声：“班上只有宁蓁同学会这道题吗？别的同学能不能积极点？”
别的同学憋笑都要憋死了。
“好吧，宁蓁同学，你再起来说一下。”
宁蓁有些尴尬，哪怕是讨厌她的谢雨，也笑得不可自抑，看她的眼神像在看智障了。
重点题型往往也是难题，她讲得显然没有上一道顺利，有些地方会微微迟疑。
但好歹，讲正确了，虽然过程不是很完善。
坐下来的时候，她额上都沁出了汗。
心里默默祈祷老师别再抽人了。
后排夏小诗看她的眼神都变了，她的前排竟然是一个“格外积极的学霸”？
接下来二十分钟，李老师都没有再抽人起来回答问题。
宁蓁脑海里的弦总算松了一分。
她看了眼自己的手表，15：3，还有七分钟就要下课了。
“我抽个同学来讲下这里为什么不能用氧化还原方程。”
宁蓁下意识举了手。
李老师呆了一秒，很快反应过来：“宁蓁同学，你说。”
宁蓁心跳飞快，在全班的注视下，耳尖红到快滴血。
“我、我不会。”