秦昊继续的说道：“知识不是放在架上来看的，而是要让人能够拥有学习的机会。”
“而且在学的时候还能够结合着实践，这才叫做学以致用。”
“这要是修大典，费钱又无用，只能是扔在架子上吃灰。”
秦昊再一次强调，修撰大典只是面子工程。
只适合那些研究高深学问的学者和官员去读。
如果定位在这些人身上，那可是费了九牛二虎之力却一拳打在了棉花上。
最终根本就达不到效果。
“现在最好的办法就是把知识发给百姓学习。”
“这叫做一步到位，百姓是最终的受益者，而国家又会因百姓受益而受益。”
“百姓会根据自己的爱好学习，只需要稍加引导，就会达到想要的效果。”
朱棣现在才明白秦昊想表达什么意思，因为最初秦昊就说过，要把物理和化学等等学科编写成教材。
现在恐怕还是如此，所以他小心的试问。
“先生是说做教科？”
“反应有点慢，不过算是说对了。”秦昊又对朱棣挑起大拇指。
朱棣这一次可没呵呵傻笑，而是等着秦昊继续说。
秦昊的目光中带着一抹惆怅。
这是他第一次出现这样的眼神，哪怕就算是在牢房中度日，但是他也能找到让自己开心的事。
“现在底下的孩子调皮不听话，所以就该收拾，就像是咱爹收拾咱一样。”
对于朱棣能有这样的思想觉悟，秦昊毫不犹豫的竖起大拇指点了一个赞。
他认为朱棣这是进步了，所以才能说出这样的话语。
治理国家和教导孩子不一样，但是在某些地方却又极其的相似。
只知道和颜悦色的谈，这根本解决不了所有的麻烦。
有的时候还是需要大棒加甜枣，然后再加上教导。
朱棣看到秦昊的动作之后裂开大嘴哈哈大笑。
秦昊害怕朱棣过于得意了，做了一个暂停的手势。
他又继续的补充说道。
“杀人只是第一点，如果后面的事情做不好，那这个人可就白杀了。”
“第二点就是要让知识传播，因为我们杀人的目的就是为了如此。”
“这第一点可是要为第二点服务的，所以单纯的杀没有用处。”
朱棣咧开的大嘴还在笑，他不停的点头，他认为这是很简单的道理。
这就像是他欺负那些小太监，是为了抢些好玩的东西。
如果欺负完了没拿到东西，那可是会让人非常郁闷，而且又觉得特别的没劲。
秦昊见到二人都已经明白这个道理了，他又给这个事情做了一个总结。
“虽然知识无价，但还是要花钱。”
“做教材要花钱，学生学习要花钱，雇用先生要花钱，而且还不仅仅这些。”