老师在教学的讲坛上，是好是坏自有评价，要不是怎么会有职称。 有的老师只顾给学生传教知识；有的老师只看重学生成绩好就不管其它；有的老师睁一只眼闭一只眼。有人说老师的人生就好像演戏，看谁演得好，演得精彩。做一位老师难，做一位好老师更难。 学生在老师眼里究竟占怎样的地位，老师自然明白，如果老师是舞台的主角，那么学生就是配角。 班干部是班主任的助手，正副班长就是班主任的左右手，少了一个就会是残疾人。 郦冰之所以当上班长，并不是因为她学习很突出，而是她敢作敢为，把同学管得服贴。老师常说做班长的学习是其次的，能力是主要的。 她对班工作相当负责，韩老师对她很信任，她还担团支部记，老师们经常表扬她，要求其它同学向她学习。她由此为荣，但并没有放松对自己的要求，把更多的时间和精力协助韩老师搞好班工作，力争再创明班。 每次大扫除，大家在郦冰的指挥下都会干得好好的——大扫除也会加入明班成绩之一。 今日，大家像往常一样抹窗、抹风扇、冲洗地板，干得热火朝天、汗流夹背。 干完后，大家都很累了坐下休息，有几位男生和女生坐在一起，他们在小卖部买来零食，在说说笑笑中把食品袋掉在地上，还有瓜子壳满地都是。郦冰对他们说：“你们看，辛辛苦苦搞好，你们却乱扔东西。”他们不听。她又说了几句，越是管，他们越是不听。 郦冰生气了，说：“喂，你们究竟想干什么，卫生检查员就来了，你们还不快点扫干净。” 这些同学一反常态：“别以为你是班长就了不起，干得再好还不是被老师批评。” 前两天韩老师的确批评过她，可她没有在意。 童银宇也走了上来：“你们到底想怎样，为什么不服从班长。” “你也是班长，官官相互。” “别跟那些无赖吵了，我来扫。” 郦冰刚拿起扫把，卫生检查员就来了。 这一次一定又不能得好成绩了。 第二天，韩老师指鹿为马地批评了郦冰一顿：“我们同学之间要互相关心和帮助，不要为了一点小事而把班的荣誉不顾。是的，某些班干部是为班做了很多工作，也得到同学的信任，但是这些干部不要就以为高一等，轻视同学……” 郦冰越听越气，越气越不想听，站了起来气愤地说：“韩老师，我要辞职，以后班里的事不再管了，就让那些好同学管算了。” “我又没有讲你的名，发这么大脾气干嘛。” 昨天那些捣蛋的同学笑咪咪的。 这节课，郦冰不知是怎么过来的，她强忍着泪水写了辞职。 可以看出韩老师讲课也是很不自然的，几次还出了错。 下课后，郦冰跑到办公室交了辞职信，韩老师呆呆地坐在那里不说什么。 可是下午，韩老师在全班同学面前又向郦冰认错：“早上的事是我的错，我不该没有调查就下了结论，伤害了班长，是我错怪了她。以后，我不会再把自己不开心的事带到课堂上来，这辞职就撕掉。” 第三节课，同学们都议论着韩老师究竟怎么啦。 姚梦苑说：“韩老师最近不知为什么老是批评同学。” 童银宇也说：“是呀，是呀，我上次到办公室时也把我批评了一顿。” “韩老师上课也心神不定的，他说有不开心的事，到底是什么事呢？”金玲敏说着，又叫，“孙富，过来，有事找你。” “有什么好事？”孙富走了过来。 “请你帮忙查一下韩老师最近怎么了。” “查……查韩老师？韩老师都要查？做这些大逆不道的事？” “你不是说什么事你都能打听到吗？” “好，我查，给多少银两？” “‘连升三级’” “我可不做官。” 他们在商议着。 老师也是人，都会有私事，在学校不可能事事都做到恰如其分，错怪学生有时也难免的，问题在于学生怎样处理师生关系这种僵局。有些同学认为对老师的错怪要保持沉默，但沉默不等于默认，相信总有一天老师会对自己作出公正的评价；有些同学认为要和老师争辩，采取解释。 作为学生，对老师的不足，应平静的心理对待，不要影响师生关系。
老师在教学的讲坛上，是好是坏自有评价，要不是怎么会有职称。 有的老师只顾给学生传教知识；有的老师只看重学生成绩好就不管其它；有的老师睁一只眼闭一只眼。有人说老师的人生就好像演戏，看谁演得好，演得精彩。做一位老师难，做一位好老师更难。 学生在老师眼里究竟占怎样的地位，老师自然明白，如果老师是舞台的主角，那么学生就是配角。 班干部是班主任的助手，正副班长就是班主任的左右手，少了一个就会是残疾人。 郦冰之所以当上班长，并不是因为她学习很突出，而是她敢作敢为，把同学管得服贴。老师常说做班长的学习是其次的，能力是主要的。 她对班工作相当负责，韩老师对她很信任，她还担团支部记，老师们经常表扬她，要求其它同学向她学习。她由此为荣，但并没有放松对自己的要求，把更多的时间和精力协助韩老师搞好班工作，力争再创明班。 每次大扫除，大家在郦冰的指挥下都会干得好好的——大扫除也会加入明班成绩之一。 今日，大家像往常一样抹窗、抹风扇、冲洗地板，干得热火朝天、汗流夹背。 干完后，大家都很累了坐下休息，有几位男生和女生坐在一起，他们在小卖部买来零食，在说说笑笑中把食品袋掉在地上，还有瓜子壳满地都是。郦冰对他们说：“你们看，辛辛苦苦搞好，你们却乱扔东西。”他们不听。她又说了几句，越是管，他们越是不听。 郦冰生气了，说：“喂，你们究竟想干什么，卫生检查员就来了，你们还不快点扫干净。” 这些同学一反常态：“别以为你是班长就了不起，干得再好还不是被老师批评。” 前两天韩老师的确批评过她，可她没有在意。 童银宇也走了上来：“你们到底想怎样，为什么不服从班长。” “你也是班长，官官相互。” “别跟那些无赖吵了，我来扫。” 郦冰刚拿起扫把，卫生检查员就来了。 这一次一定又不能得好成绩了。 第二天，韩老师指鹿为马地批评了郦冰一顿：“我们同学之间要互相关心和帮助，不要为了一点小事而把班的荣誉不顾。是的，某些班干部是为班做了很多工作，也得到同学的信任，但是这些干部不要就以为高一等，轻视同学……” 郦冰越听越气，越气越不想听，站了起来气愤地说：“韩老师，我要辞职，以后班里的事不再管了，就让那些好同学管算了。” “我又没有讲你的名，发这么大脾气干嘛。” 昨天那些捣蛋的同学笑咪咪的。 这节课，郦冰不知是怎么过来的，她强忍着泪水写了辞职。 可以看出韩老师讲课也是很不自然的，几次还出了错。 下课后，郦冰跑到办公室交了辞职信，韩老师呆呆地坐在那里不说什么。 可是下午，韩老师在全班同学面前又向郦冰认错：“早上的事是我的错，我不该没有调查就下了结论，伤害了班长，是我错怪了她。以后，我不会再把自己不开心的事带到课堂上来，这辞职就撕掉。” 第三节课，同学们都议论着韩老师究竟怎么啦。 姚梦苑说：“韩老师最近不知为什么老是批评同学。” 童银宇也说：“是呀，是呀，我上次到办公室时也把我批评了一顿。” “韩老师上课也心神不定的，他说有不开心的事，到底是什么事呢？”金玲敏说着，又叫，“孙富，过来，有事找你。” “有什么好事？”孙富走了过来。 “请你帮忙查一下韩老师最近怎么了。” “查……查韩老师？韩老师都要查？做这些大逆不道的事？” “你不是说什么事你都能打听到吗？” “好，我查，给多少银两？” “‘连升三级’” “我可不做官。” 他们在商议着。 老师也是人，都会有私事，在学校不可能事事都做到恰如其分，错怪学生有时也难免的，问题在于学生怎样处理师生关系这种僵局。有些同学认为对老师的错怪要保持沉默，但沉默不等于默认，相信总有一天老师会对自己作出公正的评价；有些同学认为要和老师争辩，采取解释。 作为学生，对老师的不足，应平静的心理对待，不要影响师生关系。